家庭支撐者如果垮了,整串葡萄都會落地,誰來照顧主要照顧者 劉子維 臨床心理師 / 2026 年 4 月 12 日 一顆葡萄要捏梗不捏果。整串葡萄能被提起來 […] 家庭支撐者如果垮了,整串葡萄都會落地,誰來照顧主要照顧者 Read Post »
孩子說「不要」不是在拒絕你,是在放一個鉤子給你上 劉子維 臨床心理師 / 2026 年 4 月 12 日 你不是不會教孩子。 你只是太常在同一個地 孩子說「不要」不是在拒絕你,是在放一個鉤子給你上 Read Post »
願意和忍耐只差一個字,為什麼練習品質差這麼多 劉子維 臨床心理師 / 2026 年 4 月 12 日 為什麼我每天都有做正念練習,卻一直沒什麼 願意和忍耐只差一個字,為什麼練習品質差這麼多 Read Post »
孩子花三小時研究桌遊規則不是浪費時間,是他在練習掌控感 劉子維 臨床心理師 / 2026 年 4 月 11 日 他坐下來之前,先把那本比他手掌還大的規則 孩子花三小時研究桌遊規則不是浪費時間,是他在練習掌控感 Read Post »
孩子為了熱愛放掉其他科目,父母該鬆口氣還是拉警報 劉子維 臨床心理師 / 2026 年 4 月 11 日 大家都說,青少年要均衡發展,各科都要照顧 孩子為了熱愛放掉其他科目,父母該鬆口氣還是拉警報 Read Post »
跨域人才的心理素質是什麼,不只是技能,是一種對不確定性的耐受度 劉子維 臨床心理師 / 2026 年 4 月 11 日 每隔一段時間,就會有人來問我類似的問題: 跨域人才的心理素質是什麼,不只是技能,是一種對不確定性的耐受度 Read Post »
失敗是學習的一部分,PBL探究教育如何培養心理韌性 劉子維 臨床心理師 / 2026 年 4 月 10 日 失敗是學習的一部分,PBL探究教育如何培 失敗是學習的一部分,PBL探究教育如何培養心理韌性 Read Post »
台灣家長為什麼越來越不相信「正常高中」?教育體制信任危機的集體心理分析 劉子維 臨床心理師 / 2026 年 4 月 10 日 2014年台灣通過《實驗教育三法》,開放 台灣家長為什麼越來越不相信「正常高中」?教育體制信任危機的集體心理分析 Read Post »
現象導向學習,從真實世界的混亂學習如何不焦慮 劉子維 臨床心理師 / 2026 年 4 月 10 日 現象導向學習,從真實世界的混亂學習如何不 現象導向學習,從真實世界的混亂學習如何不焦慮 Read Post »