兒童青少年與家庭

一個讓父母或老師感到困惑的現象：這個孩子，在家、在一對一的情境裡，可以很正常，甚至表現得很好。但只要進入一個人多、吵鬧、需要和很多人互動的環境，他就變了一個人，

「你現在是什麼感覺？」情緒命名對孩子的神奇效果 「你現在是什麼感覺？」 這句話，聽起來很普通。但在兒童心理學的研究裡，這個動作幫孩子把情緒說出來，也叫作「情緒命

用規則帶孩子，不是用懲罰管孩子 帶孩子，最難的時候往往是這樣的： 他又做了同樣的事。你說了一百次了。你已經很累了。你不知道還能怎麼辦。 懲罰，在這個時刻，感覺是

「不收玩具就罰站！」這句話，幾乎每個帶孩子的大人都說過。它有效，孩子收了。但在這個「有效」的背後，孩子學到的究竟是什麼？心理學對自然代價與邏輯代價的研究，提供了

孩子在團體裡搗亂，他在說一件事 在兒童團體活動裡，幾乎每個帶領者都遇過這樣的孩子： 他一直干擾別人、很難遵守輪流、或者根本就不想加入，在旁邊搗亂、丟東西、或者搞

「孩子去了更好的地方。」「他在天上看著妳。」這些充滿宗教意涵的話，幾乎是所有喪親家庭都會聽到的安慰語。它們出自善意，卻有時讓人感到更孤單。喪親後的宗教安慰，究竟